Mates en Red!!!

  En este articulo les presentare una prepuesta educativa presentada por alumnos ISDF N° 41 del profesorado de Matemática, la cual esta basada en un ABP( aprendizaje basado en proyectos). La propuesta nos pareció sumamente interesante debido a que era inclusiva y colaborativa, ya que se trabaja con alumno hipoacúsico y una alumno ciega, tratando de integrarlos no solo al curso sino al colegio. Tenemos que tener en cuenta  que se parte de la idea de que todos los alumnos pueden realizar cualquier actividad. Este trabajo parte desde Matemática, mas precisamente desde el eje de geometría, contenido: Solidos Platónicos , articulándolo con materias como Cs.Sociales (trabajo investigativo),Practicas del Lenguaje (Introduciéndolo al abecedario Braille y a la Lengua de Señas Argentina),Artes Plásticas-Visual(imaginación, creatividad y construcción). Aquí les dejo el ABP : ABP Solidos Inclusivos y Colaborativos Por ultimo no quiero dejar de mencionar, el trabajo de otros alumnos del IS...

La taxonomía Digital, es una propuesta que realiza el profesor Andrew Churches, en donde básicamente categorizaba el uso de herramientas informáticas en base a la Taxonomía digital de Bloom, la cual fue diseñada para establecer procesos de aprendizaje.  Por tal motivo les presento una infografía explicativa del tema. Autoría propia. Bibliografía: https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TaxonomiaBloomDigital https://www.youtube.com/watch?v=dcEemPBXNdE https://www.revistaespacios.com/a21v42n11/a21v42n11p02.pdf https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/como-aplicar-taxonomia-de-bloom-era-digital https://bblanube.blogspot.com/2011/05/bloom-digital.html?m=1

  Hoy en día nos preguntamos muchas cosas en la Argentina en la que vivimos. Dichas preguntas llegaron a la Educación y la manera en la que aprendemos. Primero quisiera comenzar diciendo que la información circula con mayor velocidad que hace unos 20 años. La información no está solo en la escuela y en los libros que buscábamos de niños para realizar las tareas que nos pedían los docentes. Con la el avance de la tecnología, los buscadores y las diferentes páginas web, nos muestran al instante lo que buscamos, aunque muchas veces no tenga tanta veracidad. Tanto ha cambiado nuestro entorno en cuanto a la información del conocimiento que los niños/adolescentes no esperan a ser enseñados en las escuelas sobre las dudas que se les presentan, sino que las buscan y al encontrarlas ,quieren ser autodidactas con esos saberes, pero aquí esta unos de los problemas más importantes, saben realmente si son genuinos, si los saberes que aprenden por fuera de la escuela están respaldados por al...